起動(dòng)機(jī)作用和安裝位置

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你好，啟動(dòng)機(jī)的安裝位置在曲軸輸出端與離合器的中間位置，也就是飛輪的位置。起動(dòng)機(jī)：起動(dòng)機(jī)是通過電磁感應(yīng)原理，把電能轉(zhuǎn)變成機(jī)械能。

起動(dòng)機(jī)主要用來啟動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī)的，通常裝在發(fā)動(dòng)機(jī)和變速箱之間，也就是變速器的殼體上，希望幫助到你。

起動(dòng)機(jī)裝在變速器和發(fā)動(dòng)機(jī)之間

今社會是一個(gè)以科技為核心發(fā)展的社會，對科技人才的要求也相應(yīng)的越來越高，科技人才是推動(dòng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要?jiǎng)恿Α６圃鞓I(yè)的發(fā)展顯得尤為重要，是我國對外國際競爭力的主要體現(xiàn)。在機(jī)械制造領(lǐng)域中，具有機(jī)械類專業(yè)背景的技術(shù)人才有著不可或缺的作用，是目前我國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的主要驅(qū)動(dòng)者。但是按照我國目前的大學(xué)本科生培養(yǎng)情況來看，大多數(shù)機(jī)械本科生都缺少自主學(xué)習(xí)意識、缺少創(chuàng)新意識、缺少實(shí)踐意識，當(dāng)然這也是目前普遍大學(xué)生存在的問題，只是在對于制造業(yè)需求迫切的今天對于我們機(jī)械專業(yè)學(xué)生來說顯得尤為突出。如何提升機(jī)械類專業(yè)本科生的自主創(chuàng)新能力和意識是擺在我們機(jī)械類專業(yè)老師面前的一個(gè)突出難題。針對以上問題，本文結(jié)合自身在機(jī)械類本科生培養(yǎng)過程中的一些親身實(shí)踐和深度思考提出一些解決辦法，雖不成形，但是對于機(jī)械類相關(guān)大學(xué)生自主創(chuàng)新意識的培養(yǎng)具有一定的參考和借鑒作用。

1目前機(jī)械類本科生的創(chuàng)新能力和意識培養(yǎng)現(xiàn)狀分析

1.1大學(xué)新生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)方向把握不準(zhǔn)

目前中小學(xué)階段的教育模式還是以“應(yīng)試教育”為主，學(xué)生被動(dòng)在老師和家長的規(guī)劃下進(jìn)行學(xué)習(xí)，而中小學(xué)教師的教育理念是高中努力學(xué)習(xí)考上大學(xué)以后就不需要再認(rèn)真學(xué)習(xí)，就已經(jīng)登上人生巔峰，殊不知考上大學(xué)才是知識學(xué)習(xí)另一個(gè)階段的開始。以至于進(jìn)入大學(xué)后不能很好地適應(yīng)大學(xué)的課堂安排并調(diào)整學(xué)習(xí)思想和節(jié)奏，再加上剛?cè)雽W(xué)對自己專業(yè)不夠了解，也不明白上大學(xué)的主要目的和意義。大學(xué)賦予入學(xué)新生的學(xué)習(xí)方式是“自主學(xué)習(xí)，快速成長”，而學(xué)生并不能客觀地做好自己的人生規(guī)劃，所以不能準(zhǔn)確地對自己的學(xué)習(xí)方向進(jìn)行把握。